GESTIÓN AMBIENTAL

ESPECIALIDAD

Convocatoria 2021-2

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Perfil de ingreso

El programa es una oportunidad para el desarrollo profesional de los egresados de diversas áreas del conocimiento debido a que se integran diversas disciplinas, y esto posibilita la versatilidad del mismo. Sin embargo los aspirantes deberán tener:

Conocimientos

  • Formación básica adecuada y suficiente para llevar a cabo de manera satisfactoria los estudios de posgrado
  • Idioma inglés a nivel de comprensión de texto

Habilidades

  • Trabajo en equipo
  • Capacidad de persuadir y conciliar
  • Capacidad de observar
  • Capacidad de análisis y síntesis
  • Manejo de programas computacionales
  • Búsqueda y uso de fuentes bibliográficas

Actitudes

  • Aspirar a tener una capacitación interdisciplinaria
  • Interés en incrementar y mejorar la calidad de gestión ambiental
  • Gusto e interés en la resolución de problemas ambientales y los retos del desarrollo sustentable

Valores

  • Honestidad
  • Honradez
  • Prudencia

Perfil de egreso

Con la experiencia de un año de trabajo en grupos interdisciplinarios en la especialidad, el alumno contará con:

  • Herramientas académicas basadas en los conceptos fundamentales del campo de la gestión ambiental y las disciplinas asociadas
  • Herramientas técnicas y metodológicas interdisciplinarias
  • Capacidad para ingresar al mercado de la iniciativa privada y de los sectores público y social, relacionado con la gestión ambiental

Conocimientos

  • Conceptos fundamentales sobre los componentes de la relación ambiente-sociedad
  • Reconocimiento de las escalas espaciales y temporales para abordar temas de la gestión ambiental
  • Los antecedentes técnicos (metodologías interdisciplinarias) de gestión, administración y normatividad
  • Los factores y procesos que originan impacto ambiental y social

Habilidades

  • Para identificar y evaluar los problemas referentes a la gestión ambiental
  • Para participar en trabajos interdisciplinarios donde se expresen y discutan las ideas, alternativas y soluciones generadas en torno a la problemática ambiental
  • Para aplicar las herramientas tecnológicas en la gestión ambiental
  • Para participar en grupos de trabajo interdisciplinario
  • Para formular y proponer esquemas de aprovechamiento de recursos naturales

Actitudes

  • Servicio a la sociedad, al aplicar sus conocimientos en el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades humanas
  • Iniciativa y creatividad en la búsqueda de soluciones a los problemas ambientales que se presentan
  • Cooperación con los equipos interdisciplinarios para sintetizar la variedad de respuestas generadas para un problema ambiental
  • Vinculación de sus actividades a proyectos del sector público, privado y social

Valores

  • Responsabilidad
  • Colaboración
  • Compromiso
  • Iniciativa

Requisitos de ingreso

  • Tener estudios de licenciatura
  • Estar titulado(a) o titularse a más tardar el 31 de julio del año en curso
  • Tener un promedio mínimo de 8/10 o su equivalente en sus estudios de Licenciatura
  • Demostrar dominio del idioma inglés (450 TOEFL institucional) vigente
  • Tener la disponibilidad de dedicación al programa tiempo completo al menos doce meses a partir del ingreso
  • Aprobar el examen de admisión para Posgrados con orientación Profesional (PAEP- Tec de Monterrey 500 puntos.o EXANIII – CENEVAL)
  • Entrevistarse con el comité de estudios de Posgrados en donde se evaluará al candidato

Para los estudiantes extranjeros además:

  • Presentar documentos acreditados por su respectivo gobierno (apostillación)
  • El certificado de estudios: En caso de no tener la escala de 0 a 10, deberá incluir una carta de equivalencias debidamente acreditada
  • Poseer documentación probatoria de su estancia legal en el País
  • La entrevista podrá realizarse por videoconferencia
  • Enviar la documentación a nombre del coordinador de la especialidad por paquetería antes de la fecha de cierre a la dirección de contacto de la convocatoria

Para poder ser un aspirante al programa, el solicitante deberá integrar y presentar su expediente ante la coordinación del programa en las fechas publicadas en la presente pagina, para (si es seleccionado) iniciar en agosto del mismo año. se les recuerda que el ingreso al programa es anual, por lo que solicitudes recibidas después de la fecha límite NO podrán participar en el proceso de selección del año en curso. Para la integración del expediente y mas detalles ir a la convocatoria.

Plan de estudios

El presente programa de posgrado propone un esquema de enseñanza para egresar en un año, que entrene al alumno en el trabajo interdisciplinario a través de cursos teórico-prácticos obligatorios y optativos, que le permita integrar propuestas de solución a los problemas relacionados con la gestión ambiental.

El Programa de Posgrado de Especialidad en Gestión Ambiental tiene como principal objetivo entregar a sus alumnos un entrenamiento riguroso, junto con un conjunto de herramientas analíticas específicas que permita a los alumnos desarrollar un dominio sobre las herramientas metodológicas utilizadas en la gestión ambiental y en el diseño de políticas en el área ambiental y de recursos naturales. Los esfuerzos del programa estarán dirigidos a generar profesionales que puedan enfrentar con éxito los desafíos que impone la gestión ambiental.

Objetivos específicos

1. Proveer bases teóricas, técnicas y metodologías interdisciplinarias para la propuesta de alternativas de solución a los problemas relacionados con la gestión ambiental.

Metas

Egresar a los estudiantes en un año, con un entrenamiento interdisciplinario.

Valores

  • Ofrecer cursos teóricos, técnicos y metodológicos interdisciplinarios en dos semestres.
  • Ofrecer un seminario de posgrado de temas interdisciplinarios.

2. Capacitar en la identificación y estudio de los problemas asociados a la gestión ambiental, con base en un entrenamiento y enfoque de trabajo interdisciplinario, reflejo de la complejidad de los estudios en materia ambiental.

Cada alumno realiza un trabajo terminal interdisciplinario que refleja la complejidad de los estudios en materia ambiental.

  • Ofrecer un curso obligatorio que guía al alumno en la definición de su trabajo terminal.
  • Promover reuniones de seguimiento profesor-alumno.
  • Realizar reuniones de avances semestrales.
  • Incorporar un simposio estudiantil.

3. Vincular las actividades de los estudiantes a las necesidades de los sectores, aportando insumos para la resolución de problemáticas socioambientales y logrando incidencia sistemática mediante la continuidad intergeneracional.

Temas de trabajos terminales y estancias profesionales vinculadas con el sector social, privado o gubernamental.

  • Realización de estancias profesionales y entrega de productos / trabajo terminales a unidades receptoras.
  • Elaboración anual de listado de temas de incidencias para trabajos terminales para atención integral de problemáticas a través de una continuidad intergeneracional.
  • Formalizar colaboraciones mediante convenios de colaboración con dependencias de gobierno, O.S.C., empresas.
  • Realizar eventos de intercambio de experiencias a inicio del primer semestre, entre cohorte saliente y cohorte entrante, unidades receptoras y empleadores.

El programa tendrá las siguientes características:

  • Equipo académico interdisciplinario
  • Vínculo con los tres niveles de gobierno en temas ambientales, de impacto ambiental, ordenamiento ecológico y manejo de los recursos naturales y áreas protegidas
  • Proyectos de investigación y vinculación que apoyen la formación de recursos humanos
  • Integrar el programa a redes de colaboración académica regionales e internacionales

El programa comprende dos periodos semestrales lectivos, con una duración de 12 meses y periodicidad anual. El plan de estudios se organiza en un curso obligatorio y cursos optativos los cuales se integran en dos líneas de especialización que son:

  • Manejo Sustentable de Recursos Naturales: por medio de esta línea de aplicación del conocimiento el alumno podrá aplicar los elementos conceptuales y metodológicos relacionados con el desarrollo de programas de aprovechamiento y manejo de recursos naturales para la gestión ambiental
  • Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión Ambiental: por medio de esta línea de aplicación del conocimiento se que el alumno aplique sus conocimientos conceptual y metodológico de la gestión ambiental a través de las herramientas de análisis espacial

A través de estos paquetes se integran los cursos de carácter optativos, los cuales a su vez se definen como optativos y optativos requeridos. Los cursos obligatorios son aquellos cursos que todos los alumnos tendrán que cubrir de acuerdo al plan de estudios, los optativos requeridos son los cursos que un alumno tendrá que cubrir dependiendo del paquete de especialización que seleccione y los optativos son las asignaturas que el alumno decida cursar para complementar su formación.

Para la obtención de diploma y egresar el estudiante debe completar un total de 40 créditos como mínimo y desarrollar un trabajo terminal o presentar examen general de conocimiento, los cuales se defienden en un examen oral ante un jurado calificador.

Los cursos de la especialidad acuerdo al tipo de materias y la línea a la que pertenecen son los siguientes:

OBLIGATORIAS

Desarrollo y gestión ambiental

OPTATIVAS REQUERIDAS PARA LA LÍNEA DE MANEJO SUSTENTABLE DE RECURSOS NATURALES

Manejo de recursos naturales
Legislación ambiental
Introducción a la economía
Economía ambiental
Técnicas de investigación social

OPTATIVAS PARA LA SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA APLICADOS A LA GESTIÓN AMBIENTAL

Introducción a Sistemas de Información Geográficas
Introducción a la cartografía
Percepción remota I
Ordenamiento territorial
Taller de base de datos
Sistemas de Información Geográfica
Percepción remota II

OPTATIVAS COMUNES

Seminario de gestión ambiental
Técnicas de evaluación de estrategias ambientales
Áreas Naturales Protegidas
Manejo de vida silvestre
Riesgos naturales
Temas selectos en Reuso del agua
Impacto ambiental
Áreas naturales protegidas
Indicadores ambientales
Manejo integrado de zona costera
Análisis y gestión de conflictos socio-ambientales
Diseño y evaluación de proyectos
Emprendimiento socioambiental

A continuación se presenta el mapa curricular de cada línea de la especialidad por semestre con información del número de horas de clase, taller o laboratorio y el número de créditos.

MAPA CURRICULAR

HC HL
Seminario de Posgrado I
HT CR

HC: Número de horas/semana de teoría.

HL: Número de horas/semana de laboratorio.

HT: Número de horas/semana de talleres

CR: Créditos.


MANEJO SUSTENTABLE DE RECURSOS NATURALES

1ER. SEMESTRE

2
Desarrollo y Gestión Ambiental
4
1 3
Diseño y Evaluación de Proyectos
5
2
Legislación Ambiental
4
1 3
Manejo de Recursos Naturales
5
Asignatura Optativa
5

2DO. SEMESTRE

1 3
Economía Ambiental
5
1 2
Técnicas de Investigación Social
4
2
Seminario de Gestión Ambiental*
4
Asignatura Optativa
4
Asignatura Optativa

SIG APLICADO A LA GESTIÓN AMBIENTAL

1ER. SEMESTRE

2
Desarrollo y Gestión Ambiental
4
1 2
Introducción a la Cartografía
4
1 3
Percepción Remota I
5
1 3
Introducción a SIG
5
1 3
Ordenamiento Territorial
5

2DO. SEMESTRE

1 3
Sistemas de Información Geográfica
5
2
Seminario de Gestión Ambiental*
4
Asignatura Optativa
4
Asignatura Optativa
4
Asignatura Optativa

Planta académica

NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO

Nombre Línea (LGAC) Área curricular
Alejandro Garcia Gastelum
agarcia@uabc.edu.mx
Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión Ambiental Riesgos naturales
Georges Seingier
georges@uabc.edu.mx
Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión A Geoinformación y sustentabilidad
Hiram Rivera Huerta
hiram@uabc.edu.mx
Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión Ambiental Riesgos forestales
Juana Claudia Leyva Aguilera
cleyva@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Manejo y educación ambiental
Leopoldo G. Mendoza Espinosa
leopoldo.mendoza@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Recursos hidricos renovables
María Concepción Arredondo García
conchita@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Planificación ambiental
María Cristina Garza Lagler
cgarza@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Economia ambiental
Rigoberto Guardado France
rigoberto@uabc.edu.mx
Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión Ambiental Riesgo naturales

PLANTA EXTENDIDA

Nombre Línea (LGAC) Área curricular
Aldo A. Guevara Carrizales
aldo.guevara@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Manejo de ecosistemas
Carlos Peynador Sanchez
cpeynador@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Impacto Ambiental
Gabriela de la Peña Nettel
gpnettel@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Asesoria ambiental
Gonzalo De León Girón
deleon.gonzalo@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Areas naturales protegidas
Guillermo Romero Figueroa
gromero4@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Manejo y conservación de vida silvestre
José Alberto Zepeda Domínguez
zepeda.jose@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Gobernanza de Sistemas socioecológicos
Luis Javier Villegas Vicencio
javier.villegas@uabc.edu.mx
Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión Ambiental Base de datos
Marco Lazcano Sahagún
malazsah@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Legislacion ambiental
Mariana Villada Canela
mvilladac@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Gobernanza y Política hídrica-ambiental
Martha Ileana Espejel Carbajal
ileana.espejel@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Manejo de ecosistemas
Miroslava Vivanco Aranda
miroslava.vivanco@uabc.edu.mx
Ecología Marina y Biotecnología Biotecnología Acuícola - Emprendimiento
Patricia Aceves Calderón
pat_aceves@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Investigacion social
Ricardo Eaton Gonzalez
eaton@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Manejo de recursos naturales sustentabilidad y bioeconomía
Roberto Enriquez Andrade
enriquez@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Economia de recursos naturales
Rodrigo Beas Luna
rbeas@uabc.edu.mx
Ecología Marina y Biotecnología Ecología de Ecosistemas Costeros
Rosa María Carmona Enríquez
rosa.carmona@uabc.edu.mx
Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión Ambiental Riesgo costero y percepción remota
Roxana Rico
roxana@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Sistemas socio naturales
Víctor A. Ricárdez García
victor.ricardez@uabc.edu.mx
Manejo de Recursos Naturales Gestión de conflictos socioambientales

Líneas de generación y aplicación del conocimiento

La Especialidad en Gestión Ambiental consta de dos líneas de generación y/o aplicación del conocimiento:

1.

La línea de Manejo de Recursos Naturales permitirá al alumno aplicar los elementos conceptuales y metodológicos relacionados con el desarrollo de programas de manejo de recursos naturales para la gestión ambiental. Abarca temas de Planificación, Gestión y Riesgo Ambiental, Manejo de Ecosistemas, Educación Ambiental, Manejo de Recursos, Impacto Ambiental , Recursos naturales renovables y no renovables (pesquerías, agua y energía), Manejo de Fauna Silvestre, Legislación Ambiental. Los profesores asociados a dicha línea son: Dra. María Concepción Arredondo García, Dra. Claudia Leyva Aguilera, Dr. Leopoldo Mendoza Espinosa y Dra. María Cristina Garza Lagler.


2.

La línea de Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la Gestión Ambiental permitirá al alumno aplicar el marco conceptual y metodológico para el uso de las herramientas de análisis espacial en el desempeño eficiente de la gestión ambiental. Abarca temas de geoinformación, sistemas de informacion geografica, analisis espacial, percepcion remota, cartografia digital, diseño de base de datos, vulnerabilidad, riesgo, tecnologia de drones, prospectiva. Los profesores asociados a dicha línea son: Dr. Alejandro García Gastelum, Dr. Georges Seingier, Dr. Hiram Rivera Huerta, M.C. Rigoberto Guardado France.


Ruta crítica

La ruta crítica del estudiante será supervisada por el comité de selección de aspirantes, el tutor, el comité de trabajo terminal, la coordinación del programa educativo, el comité de estudios de posgrado, la coordinación de investigación y posgrado de la unidad académica, y estará en función del semestre de las actividades que debe realizar el estudiante y los productos derivados de dichas actividades.

SEMESTRE 1
SEMESTRE PROCESO PRODUCTO
1
  • Selección de materias obligatorias y optativas
  • Definición de tema de trabajo terminal
  • Reunión de avances con el comité de tesis
  • Elección de unidad receptora para estancia profesional
  • Realizar la encuesta de evaluación docente (UABC)
  • Preselección de materias para 2do semestre
  • Completar el reporte de evaluación del desempeño del becario al terminar semestre (formato CONACyT)
  • Unidades de aprendizaje aprobadas
  • Constancia de nombramiento de director de tesis
  • Presentación del 1er avance de trabajo terminal y retroalimentación
  • Oficio de aceptación de la unidad receptora
  • Evaluación docente
  • Formato de preinscripcion
  • Reporte de evaluación al desempeño del becario (CONACyT)*
SEMESTRE 2
PROCESO PRODUCTO
2
  • Selección de unidades de aprendizaje obligatorias y optativas
  • Registro del comité de tesis (formato interno)
  • Reunión de avances con el comité de tesis
  • Presentacion en congreso de la Facultad
  • Realizar la encuesta de evaluación docente (UABC)
  • Completar el reporte de evaluación del desempeño del becario (formato CONACyT)*
  • Tramitar certificado de estudios de Espcialidad
  • Presentar la defensa
  • Completar el reporte de evaluación del desempeño del becario (formato CONACyT)*
  • Pedir carta de liberación de CONACYT
  • Unidades de aprendizaje aprobadas
  • Constancia de nombramiento de sinodales
  • Presentación del 2do avacne de pryecto y retrolamientación
  • 2da Acta de avances de reunión con el comité de tesis
  • Evaluacion docente
  • Reporte de evaluación al desempeño del becario (CONACyT)*
  • Certificado de estudios de Especialidad
  • Acta de examen
  • Reporte de evaluación al desempeño del becario (CONACyT)*
  • Carta de liberación de beca CONACYT

Estudiantes

La UABC se ha comprometido institucionalmente en fortalecer la calidad de sus programas de posgrado, y a consolidar tanto sus núcleos académicos como sus Líneas de Generación y/o Aplicación de Conocimiento (LGAC), a través de sus políticas, iniciativas y estrategias plasmadas en su Plan de Desarrollo Institucional (PDI), profundizando en la perspectiva de la vinculación y pertinencia, además de la visión de competitividad del posgrado y de la investigación como estrategias que permitan lograr niveles elevados de desarrollo en el contexto local, regional y nacional.

El PDI contempla las políticas, iniciativas y estrategias para la mejora continua de los procesos asociados al desarrollo y operatividad de los programas posgrado. Con la finalidad de atender las demandas sociales de educación superior de buena calidad con un enfoque de educación integral , en condiciones de equidad, la "Política impulso a la formación de los alumnos" contempla como una de sus iniciativas la "Formación pertinente y de buena calidad en respuesta a las necesidades sociales" con lo que se busca confirmar el compromiso de la UABC de ofertar programas de posgrado de buena calidad y asegurar su pertenencia.

NUESTROS ALUMNOS

El programa inicia durante el verano del 2006 con un total de 21 solicitudes de ingresos, de los cuales cerca del 90% provenían de las ciencias naturales y exactas. Fue en el 2009 cuando el programa fue reconocido por CONACyT como un programa de fomento a la calidad, siendo en ese año o, cuando el programa observa una diversificación de las ramas de conocimiento de los aspirantes. Para Agosto 2013 se recibieron un poco mas de 200 solicitudes, con un ingreso aproximado 130 estudiantes, de los cuales el 74 % provenía de las ciencias naturales y exactas, el 14% de las ciencias políticas, seguido de las ingenierias, las económico-administrativas y ciencias de la salud. Actualmente se recibe un promedio de 20 solicitudes de ingreso por año y para mayo del 2018 se han recibido mas de 160 alumnos.

NUESTRA EFICIENCIA TERMINAL

La eficiencia terminal por cohorte generacional, se muestra en la siguiente tabla. Uno de los aspectos centrales de las evaluaciones del CONACyT es la eficiencia terminal. La especialidad ha mantenido los requerimientos establecidos para los programas de especialidad con orientación profesional en desarrollo. Sin embargo, su eficiencia fue cerca del 60% para la primera generación, cuando los estudiantes no recibían los beneficios de una beca manutención para sus estudios y principalmente estudiantes que trabajaban y estudiaban. En 2008 inicia la tercera generación, cuya eficiencia apenas alcanzó un 66.7%, llegando hasta la quinta generación con un 90% ya con estudiantes de dedicación exclusiva al programa académico. En la actualidad (2015) se han graduado un total del 101 especialistas y están próximos a graduarse 5, lo que sugiere una eficiencia terminal de 78.5% a lo largo de las nueve generaciones.

Número de alumnos matriculados por cohorte generacional

Inicio de generación Ingresos Graduados % de Graduados / Ingresos Tiempo Promedio de Graduación
01/ago/2006 16 10 62.5 1.46
13/ago/2007 11 10 90.91 1.28
12/ago/2008 18 12 66.67 1.25
11/ago/2009 18 15 83.33 1.38
02/ago/2010 10 9 90 0.95
01/ago/2011 16 13 81.25 1
01/ago/2012 16 10 62.5 1.1
01/ago/2013 15 12 80 1.27
01/ago/2014 14 13 92.86 1.04
01/ago/2016 9 7 77.78 1.01
01/ago/2017 12 - - -
01/ago/2018 - - - -
01/ago/2019 - - - -
01/ago/2020 13 - - -

Egresados

ALGUNOS DATOS


Sector laboral del egresado con empleo afin al programa (Figura 1)


Sector laboral del egresado con empleo parcialmente afin (Figura 2)


Desempeño en un área afin (Figura 3)


FRASES DE EGRESADOS

"Como economista, la Especialidad me brindó las herramientas necesarias para entender los problemas económico - ambientales desde el enfoque de sustentabilidad. El uso de indicadores, técnicas de evaluación y el manejo de SIG me han ayudado a integrar la información necesaria para la toma de decisiones con el objetivo de conciliar intereses y reducir la incertidumbre en escenarios futuros para la planeación a nivel local y regional."

Carolina Uscanga T.
Economista de la Universidad Autónoma de Aguascalientes
Ingreso: 2018
Estancia professional: Depto de Planeación del IMIP
Trabajo terminal: Valoración económica del agua en Valle de Guadalupe
Después de la especialidad: Maestría en Manejo de Ecosistemas de Zonas Aridas de la Facultad de Ciencias de la UABC
Actualmente: Maestria en Manejo de ecosistemas de zonas aridas de la Facultad de Ciencias de la UABC - Ensenada

"Es una oportunidad de enriquecer los conocimientos previos y construirlos más fuertes, de forma grupal e interdisciplinaria, siendo capaz de prevenir y resolver problemas ambientales."

Guadalupe del Carmen Cornejo Gutiérrez
Lic. Ciencias Ambientales (Facultad de Ciencias Marinas de la UABC – Ensenada)
Ingreso: 2018
Estancia professional: PRONATURA organización conservacionista
Trabajo terminal: Análisis de la percepción ambiental de la servidumbre ecológica del Ejido Luis Echeverría Álvarez, Mulegé, Baja California Sur
Después de la especialidad: Maestría en el Uso, Manejo y Preservación de los Recursos Naturales dl CIBNOR – La Paz, BCS.

"Es una gran oportunidad para traspasar las barreras ideológicas de cada profesión y aprender que las problemáticas sociales solo se pueden resolver analizando su contexto desde la visión de un desarrollo sostenible"

Nadia Aguilar Santini
Lic. Derecho (UABC – Ensenada)
Ingreso: 2018
Estancia professional: Derecho Ambiental del Noroeste DAN
Trabajo terminal: Propuesta de alternativas para tomadores de decisiones respecto a las actividades de paseo a caballo en playa y calandria, dentro del centro poblacional de Ensenada, Baja California.
Después de la especialidad: ND

"La especialidad me enseño lo que es el trabajo multidisciplinario, otorgándome las herramientas para resolver problemáticas de la sociedad desde un enfoque transversal mediante la optimización de los recursos disponibles.
Recomiendo esta especialidad a los estudiantes que estén interesados en aplicar los conocimientos de su licenciatura en la solución de problemáticas medio ambientales mediante metodologías innovadoras."

Miguel Ángel Pérez García
Ingeniero Ambiental de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Estancia professional: ND
Trabajo terminal: Análisis espacial de la presión antropogénica sobre las funciones y los servicios ambientales del Valle de Guadalupe.
Después de la especialidad: Maestría en Ciencias de la Tierra - CICESE

"La especialidad representó para mi el reto de construir un diálogo con otras disciplinas, pensar de manera práctica y articular acciones que transformen nuestra comunidad"

Daniela Pinedo Torrentera
Lic. Ciencias Ambientales de la UABC
Ingreso: 2018
Estancia professional: ND
Trabajo terminal: Mujeres con alas : liderazgo femenino y gestión ambiental en un grupo beneficiado por PROCODES
Después de la especialidad: Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural – ECOSUR Chiapas

"ATRÉVETE A SER PARTE DEL CAMBIO"

Gerardo Solisn Carillo
Lic. en Desarrollo Sustentable de la U. Intercultural Indígena de Michoacán
Ingreso: 2018
Estancia professional: ND
Trabajo terminal: ND
Después de la especialidad: Sector privado - prestación de servicios profesionales para la Secretaria del Bienestar (programa Sembrando Vida)


NUESTROS EGRESADOS POR GENERACIÓN

Próximamente

DECIMOTERCERA GENERACION 2019-2020

Egresado 01

Egresado 01

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 01

Egresado 02

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com

DECIMOSEGUNDA GENERACION 2018-2019

Egresado 03

Egresado 03

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 04

Egresado 04

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


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DECIMOPRIMERA GENERACION 2017-2018

Egresado 05

Egresado 05

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 06

Egresado 06

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com

DECIMA GENERACION 2016-2 A 2017-1

Egresado 07

Egresado 07

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 08

Egresado 08

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


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NOVENA GENERACION 2014-2 A 2015-1

Egresado 09

Egresado 09

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 10

Egresado 10

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


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OCTAVA GENERACION 2013-2 A 2014/1

Egresado 11

Egresado 11

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 12

Egresado 12

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


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SEPTIMA GENERACION 2012-2 A 2013/1

Egresado 13

Egresado 13

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 14

Egresado 14

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


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SEXTA GENERACION 2011-2 A 2012/1

Egresado 15

Egresado 15

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 16

Egresado 16

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


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QUINTA GENERACION 2010-2 A 2011/1

Egresado 17

Egresado 17

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 18

Egresado 18

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


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CUARTA GENERACION 2009-2 A 2010

Egresado 19

Egresado 19

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 20

Egresado 20

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


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TERCERA GENERACION 2008/2 A 2009/1

Egresado 21

Egresado 21

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 22

Egresado 22

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com

SEGUNDA GENERACION 2007/2 A 2008/1

Egresado 23

Egresado 23

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 24

Egresado 24

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com

PRIMERA GENERACION 2006/2 A 2007/1

Egresado 25

Egresado 25

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com
Egresado 26

Egresado 26

TÍTULO DE TESIS

Director de tesis: Nombre Director de Tesis

Año de corte: 2021


correo@uabc.com

Contacto

Coordinadora general de posgrado de la Facultad de Ciencias Marinas

Dra. Adriana González Silvera

adriana.gonzalez@uabc.edu.mx

Teléfono: (646) 152 8213 Ext 64805

Edificio de la Dirección de la Facultad de Ciencias Marinas


Secretaria administrativa

Lorena Cabadas Chávez

alorena@uabc.edu.mx

Teléfono: (646) 152 8213 Ext 64808

Edificio de la Dirección de la Facultad de Ciencias Marinas


Coordinador de la especialidad en gestión ambiental

Dr. Alejandro Garcia Gastelum

esp_gestion_ambiental@uabc.edu.mx

Teléfono: (646) 152 8213 Ext 64883

Facultad de Ciencias Marinas / Edificio 21 - Planta alta


Coordinador de Difusión del Posgrado

Dra. Natalie Millán Aguiñaga

difusiondeposgrado.fcm@uabc.edu.mx

Teléfono: (646) 152 8213 Ext 64806


Vinculación

ESTANCIAS PROFESIONALES

El programa de posgrado genera vinculación a través de la modalidad de estancias profesionales en instituciones y organizaciones del sector público, privado, académico y social, mayormente en instituciones locales durante el equivalente a 25% de la duración del programa (tres meses).

Algunos ejemplo de instituciones o dependencias donde los alumnos han realizado sus estancias profesionales.

INSTITUCIÓN / DEPENDENCIA ACTIVIDADES NOMBRE DE ALUMNO
Secretaría de Administración Urbana – Dirección de Ecología Municipal Participación en proyecto de trabajo profesional Velázquez González Ernestina Karen
Secretaría de Administración Urbana – Dirección de Ecología Municipal Participación en proyecto de trabajo profesional Anda Martín Brenda Irene

PROYECTOS DE VINCULACIÓN

Reflexionar sobre la investigación y la vinculacion como parte del desarrollo del ciencias ambientales y la dimensión esencial de los procesos de formación profesional es fundamental, en cuanto a que se define como el principal medio de recuperación y sistematización de la experiencia que de pauta a la construcción del conocimiento, al análisis de los alcances y limitaciones de las metodologías, la capacidad de sus referentes teóricos para explicar una realidad cambiante y diversa etc., todo ello con el fin de enriquecer tanto el campo disciplinar, el interdisciplinar y las intervenciones que demanda la dinámica de la realidad social (Adaptado de Galeana de la O et.al,2007).

Los linderos de las ciencias ambientales han sido un campo fértil para la novedad y la renovación, la investigación en la gestion ambiental tiene el potencial para aportar y recrear los referentes teóricos y metodológicos de las ciencias naturales, tender puentes y alcanzar los contornos de otras ciencias y contribuir a ampliar la visión de una realidad que desde cualquier punto de vista se encuentra en constante cambio. Más allá de la particularidad de cada una de las disciplinas existe un paisaje teórico común y un horizonte intelectual que emerge de la relacion sociedad-naturaleza como esencia integradora del pensar y el actuar (Adaptado de Galeana de la O et.al, op.cit).

La UABC con la misión de proponer, fomentar y promover proyectos y programas que estrechen la vinculación con el sector externo regional, nacional e internacional, de manera que permita fortalecer la preparación integral de los estudiantes universitarios. Busca contar con un amplio reconocimiento en el ámbito nacional por la presencia de innovadoras acciones de vinculación en desarrollo, en generación y aplicación del conocimiento y en la formación del alumno en diferentes ambientes para que sea un candidato a puestos de liderazgo en diferentes sectores y creador de nuevas empresas de éxito. Para ello propone la prestación de diversos servicios, como estrategia para posicionarse como una institución aportadora en la solución de necesidades, que permite el ingreso de recursos adicionales y opciones de formación integral del alumno.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE LOS PROFESORES

La planta núcleo perteneciente al programa ha generado diversos proyectos de investigación acordes con las líneas de generación de conocimiento de este posgrado, atendiendo a las necesidades y por iniciativa de los diferentes sectores.